• Acquérir une méthode pour décrire les fonctions
• Maîtriser la conduite d’entretien d’analyse de la fonction
• Connaître les règles de mise en forme des fiches de fonctions

pédagogiques

³  Se doter des grilles d’entretien et acquérir le savoir faire pour mener un entretien

³  Anticiper l’obsolescence rapide des descriptions et se doter d’une démarche pour structurer sans figer la description

³  Différencier les différents périmètres de description des fonctions

³  Décrire les fonctions pour en extraire les compétences requises

³  Décrire les fonctions dans le cadre d’une classification (prendre en compte les critères de classement)

³  Auto description ou interview ? Quelles questions poser ?

³  Identification des dysfonctionnements : chevauchement de tâches, tâches non attribuées, etc…